“廁所問題不是小事情”，習(xí)近平總書記多次作出重要指示，要求“努力補(bǔ)齊這塊影響群眾生活品質(zhì)的短板”。一枝一葉總關(guān)情，一言一行系民生，習(xí)近平總書記對(duì)群眾冷暖的關(guān)心情真意切。對(duì)中小學(xué)而言，小小廁所不僅解決日常所需，更關(guān)系到學(xué)生的身體健康和身心發(fā)展。于是，“廁所革命”在農(nóng)村中小學(xué)迅速開展起來。

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小廁所 大變化

白色的外墻、明亮的窗戶，一塊塊瓷磚潔白耀眼，一個(gè)個(gè)蹲坑排列有序，沖水箱、獨(dú)立蹲便、洗手池一應(yīng)俱全，一塵不染的鏡子被掛上了墻，擺放整齊的綠植充滿生機(jī)與活力，這就是陜西省合陽縣農(nóng)村學(xué)校的新廁所。孩子們看見新廁所，紛紛拍起手來，開心地喊起了“嘹咋咧”（好極了）！

回想以前，廁所環(huán)境惡劣，一到冬天天寒地凍，一到夏天蠅蟲遍地、異味沖天。“冬天孩子們上廁所的時(shí)候，我擔(dān)心他們滑倒，每年一到夏天，廁所里味道難聞，又臟又臭，蛆蟲遍地，不堪回首啊。”陜西省銅川市印臺(tái)區(qū)肖家堡小學(xué)校長(zhǎng)王強(qiáng)說。小廁所，大變化。這背后蘊(yùn)含著無數(shù)人的心血。

近年來，為解決一些地區(qū)，特別是中西部農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校、幼兒園廁所不衛(wèi)生、不安全、蹲位不足等問題，中小學(xué)校“廁所革命”行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)。教育部堅(jiān)持“因地制宜”的原則，指導(dǎo)各地中小學(xué)廁所新建、改建和使用管理。此外，教育部還和其他部門形成合力，不僅為中小學(xué)廁所改造工作提供資金保障，還為各地解決糞污清理、保溫防凍、供水排污等難題出謀劃策。

各地在教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程、義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升等長(zhǎng)效項(xiàng)目保障中，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌支持衛(wèi)生廁所建設(shè)。小行動(dòng)，大意義。提升學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作質(zhì)量和水平，預(yù)防疾病、呵護(hù)廣大師生健康，從點(diǎn)滴開始，以“小杠桿”撬動(dòng)大變革。

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如廁更文明 健康新風(fēng)尚

　　“廁所革命”改變的不僅僅是“臟、亂、差”的環(huán)境，學(xué)生的習(xí)慣在不知不覺中也發(fā)生了改變。“學(xué)生每天要上好幾次廁所，學(xué)校廁所改造升級(jí)絕非小題大做。”河北省邯鄲市第四中學(xué)校長(zhǎng)張建看到了自己學(xué)校的變化，“只有廁所暢通了，才能保證正常的教學(xué)秩序，同時(shí)美觀現(xiàn)代的廁所，會(huì)讓學(xué)生自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。”學(xué)生在潛移默化中接受文明如廁養(yǎng)成教育，真正做到“文明如廁不喧嘩，行為規(guī)范杜陋習(xí)”。

文明之風(fēng)還刮出了校園，刮進(jìn)每家每戶。不少學(xué)生回到家里，會(huì)和家人分享自己在學(xué)校學(xué)到的健康新習(xí)慣。“孩子們不但養(yǎng)成了自己勤洗手、講秩序的習(xí)慣，對(duì)家長(zhǎng)也起到了觸動(dòng)和監(jiān)督作用。”遼寧省錦州市義縣高臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)世立說，“輻射到旁邊的這些村落，對(duì)村落也起到了良好的帶動(dòng)作用，對(duì)村民如廁文明素質(zhì)的提高也起到了至關(guān)重要的作用。”講文明、樹新風(fēng)。廁所，成為傳播文明的窗口。

學(xué)校廁所改革 讓“廁所革命”有教育意義

廁所本身是一個(gè)比較私密的空間，同時(shí)也是直觀反映出一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)文明素質(zhì)的地方，對(duì)于學(xué)校來說，如果廁所臭氣熏天，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抵觸心理。

學(xué)校進(jìn)行廁所革命首先是能夠培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，通過學(xué)生們親手設(shè)計(jì)的廁所外觀和主題，迎合學(xué)生喜好的同時(shí)，也鍛煉了他們的思維能力以及想象能力，孩子們自己設(shè)計(jì)的就會(huì)維護(hù)好，肯定自己也不忍心破壞。

不僅如此，廁所革命還可以提高學(xué)生的勞動(dòng)能力和文明素質(zhì)，我國(guó)本身就是應(yīng)試教育的背景，大部分的學(xué)校對(duì)于學(xué)生都是分?jǐn)?shù)第一，很大一部分就忽略了他們的身體素質(zhì)的發(fā)展，通過學(xué)生們自己美化廁所環(huán)境可以在一定的程度上鍛煉他們的勞動(dòng)能力。

孩子們親手打掃過廁所，才會(huì)對(duì)不文明的如廁行為更加的“深惡痛絕”，從而就能從自己做起，嚴(yán)格的執(zhí)行如廁自律，久而久之文明素質(zhì)自然就提高了。